“海的兒子”管華詩(shī)

1959年9月，山東省夏津縣一個(gè)農(nóng)民家庭的兒子走進(jìn)了山東海洋學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)海洋大學(xué)）的大門(mén)。此后的半個(gè)多世紀(jì)中，他再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所學(xué)校。

對(duì)中國(guó)海洋大學(xué)來(lái)說(shuō)，管華詩(shī)是像“教父”一樣的人物。但這位做了12年校長(zhǎng)、16年中國(guó)工程院院士的七旬老人卻總是說(shuō)：“我只是一個(gè)非常普通的科技工作者而已�！�

“門(mén)外漢”敲開(kāi)海洋藥物之門(mén)

管華詩(shī)大學(xué)學(xué)的是水產(chǎn)品加工專(zhuān)業(yè)，但現(xiàn)在卻是中國(guó)現(xiàn)代海洋藥物的開(kāi)拓者和奠基人之一。

20世紀(jì)60年代，我國(guó)外交關(guān)系陷入僵局，使得全部依賴(lài)進(jìn)口的碘出現(xiàn)了供應(yīng)危機(jī)。1967年8月，剛參加工作不久的管華詩(shī)就參與了我國(guó)第一座大型海帶制碘廠(chǎng)的建設(shè)，投入到“海藻提碘新工藝的工程化”研究工作。

兩年后，新的碘提取工藝研制成功，并很快產(chǎn)業(yè)化。這項(xiàng)工藝奠定了中國(guó)海藻工業(yè)的基礎(chǔ)，但“海帶提碘產(chǎn)生的大量甘露醇和褐藻膠等產(chǎn)品的再利用問(wèn)題，卻成為制約海藻工業(yè)再發(fā)展的瓶頸”。

1971年，管華詩(shī)所在的水產(chǎn)系并入煙臺(tái)水產(chǎn)學(xué)校。在條件極差的環(huán)境中，管華詩(shī)承擔(dān)了國(guó)家“褐藻酸、甘露醇工業(yè)再利用”課題，先后研制出農(nóng)業(yè)乳化劑、石油破乳劑、食用乳化增稠劑、褐藻酸鈉代血漿等多項(xiàng)成果。7年后，管華詩(shī)等人研制出的食品乳化增稠劑和農(nóng)業(yè)乳化劑，獲得了當(dāng)年的全國(guó)科技大會(huì)獎(jiǎng)。

1979年，管華詩(shī)在做食品加工實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了降低硫酸鋇制劑的黏稠度，他嘗試添加了一點(diǎn)從海藻中提取的分散劑 一種多糖類(lèi)溶質(zhì)，黏結(jié)現(xiàn)象竟神奇般的瞬間消失了。

這個(gè)意外的結(jié)果極大地觸動(dòng)了管華詩(shī)：“既然這種物質(zhì)能解決硫酸鋇的黏結(jié)現(xiàn)象，是否也可以解決心腦血管疾病中血液黏稠的問(wèn)題呢？”

可對(duì)于醫(yī)學(xué)，管華詩(shī)是門(mén)外漢�！爱�(dāng)時(shí)去申請(qǐng)課題，人家第一個(gè)問(wèn)題都是問(wèn)我，你又不是搞藥物的，來(lái)湊什么熱鬧？”

但管華詩(shī)的決心并沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑而動(dòng)搖。40歲的他開(kāi)始惡補(bǔ)醫(yī)藥學(xué)知識(shí)，查閱了大量相關(guān)資料，并向國(guó)內(nèi)外十余位醫(yī)學(xué)專(zhuān)家和權(quán)威請(qǐng)教。

1980年4月，我國(guó)第一個(gè)海洋藥物研究室在煙臺(tái)水產(chǎn)學(xué)校的一間廁所里誕生�！爱�(dāng)時(shí)我們水產(chǎn)系遷到煙臺(tái)，與煙臺(tái)水產(chǎn)學(xué)校合辦煙臺(tái)大學(xué)。但煙臺(tái)水產(chǎn)學(xué)校是所中專(zhuān)，條件很簡(jiǎn)陋。我在樓里轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廢棄的男廁所，就把它改造成了實(shí)驗(yàn)室。”管華詩(shī)告訴《科學(xué)時(shí)報(bào)》記者。

在這間小屋里，管華詩(shī)憑借著區(qū)區(qū)2000元科研經(jīng)費(fèi)，選擇了PS型胃腸雙重造影硫酸鋇以及降糖素的研究。他白天給學(xué)生上課，晚上10點(diǎn)以后做實(shí)驗(yàn)，寒暑假也在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)。1983年，這兩項(xiàng)研究通過(guò)農(nóng)業(yè)部及山東省的技術(shù)鑒定，投產(chǎn)上市。

1985年，管華詩(shī)主持研制的藻酸雙酯鈉（PSS）通過(guò)專(zhuān)家鑒定，成為我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代海洋藥物。PSS是一種預(yù)防和治療缺血性心腦血管疾病的藥物，它的療效高，副作用小，上市之后即被衛(wèi)生部和山東省重點(diǎn)推廣。1990年P(guān)SS轉(zhuǎn)為地方正式標(biāo)準(zhǔn)后，全國(guó)有近40家工廠(chǎng)生產(chǎn)制劑，創(chuàng)造的產(chǎn)值以數(shù)十億元計(jì)。

進(jìn)入海洋藥物研究領(lǐng)域30年來(lái)，管華詩(shī)先后研制了十余個(gè)海洋藥物及生物功能制品，取得幾十項(xiàng)國(guó)內(nèi)外發(fā)明專(zhuān)利，獲全國(guó)科技大會(huì)獎(jiǎng)、山東省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等國(guó)家和省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng)。

“我的親身經(jīng)歷告訴我，學(xué)科之間的交叉是多么的重要�！彪m然身在科研一線(xiàn)，但管華詩(shī)沒(méi)有忘記自己還是一名教育者。他所肩負(fù)的責(zé)任，不僅是要發(fā)展祖國(guó)的海洋藥物，還要讓幾萬(wàn)海大學(xué)子受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

建設(shè)剛?cè)嵯酀?jì)的海大

管華詩(shī)1991年擔(dān)任中國(guó)海洋大學(xué)副校長(zhǎng)，1993年擔(dān)任校長(zhǎng)，至2005年卸任，其間正逢中國(guó)高等教育改革�！爱�(dāng)時(shí)國(guó)家對(duì)高等教育的需求增長(zhǎng)很快，不少高校都采取了合校的方式擴(kuò)大規(guī)模。但我始終覺(jué)得，在發(fā)展這個(gè)問(wèn)題上不能夠盲目，一定要遵循規(guī)律。海大是非常有特色的，如果隨便合并，反而容易失去自己的特點(diǎn)�！�

于是，中國(guó)海洋大學(xué)打出了“特色立�！钡恼信�，并得到了教育部等國(guó)家部委的支持。

海洋學(xué)科是中國(guó)海洋大學(xué)的特色，管華詩(shī)積極牽頭籌建青島海洋科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，并打破行政壁壘，實(shí)現(xiàn)了在青六家海洋科研單位的資源整合和力量集成。

但漸漸地，管華詩(shī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校里似乎缺了點(diǎn)什么�！昂４笤瓉�(lái)是理科學(xué)校，但我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校要真正提高水平，就要多學(xué)科發(fā)展，尤其不能偏廢文科。文科的發(fā)散性思維和理科的邏輯思維要結(jié)合起來(lái)，科學(xué)和人文要有充分交流的機(jī)會(huì)�！�

2001年，中國(guó)海洋大學(xué)步入“985工程”建設(shè)行列，高水平特色大學(xué)建設(shè)正式啟動(dòng)。

在這樣的契機(jī)下，管華詩(shī)聘請(qǐng)中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、著名作家王蒙擔(dān)任教授、文學(xué)院院長(zhǎng)。在其影響下，著名文藝學(xué)專(zhuān)家童慶炳、文藝?yán)碚摷液挝鱽?lái)、英美文學(xué)研究專(zhuān)家和翻譯家朱虹、著名現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家嚴(yán)家炎等名家大師也先后到海大講學(xué)；畢淑敏、尤鳳偉、余華、遲子建、張煒等文人相繼成為駐校作家，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)“駐校作家制”的先河。

2004年，在管華詩(shī)的倡議下，“科學(xué)·人文·未來(lái)”學(xué)術(shù)論壇在中國(guó)海洋大學(xué)開(kāi)幕，中國(guó)探月工程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，中科院院士文圣常等自然科學(xué)界的領(lǐng)軍人物，與王蒙、方方、張煒等知名作家、學(xué)者一道談天說(shuō)地，碰撞思想。

“當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面非常轟動(dòng)，禮堂里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，很多市民都去參加了�！惫苋A詩(shī)回憶說(shuō)。在論壇的閉幕式上，王蒙由衷地感慨，在幾天時(shí)間里聆聽(tīng)近30位科學(xué)家及文學(xué)同行的演講和討論，“這樣的好事、這樣的快樂(lè)并不常有”，“科學(xué)與文學(xué)都來(lái)源于人類(lèi)生存的世界，來(lái)源于人的本體，是對(duì)世界乃至人本身的不同角度的發(fā)現(xiàn)與理解，二者都可以啟發(fā)人的認(rèn)識(shí)、思維和心智”。

2005年7月，管華詩(shī)謝絕了教育部和師生的挽留，從校長(zhǎng)崗位退了下來(lái)。海大師生自發(fā)為他制作了一張鑲刻著鐵鎬的《耕耘》匾，上面簽滿(mǎn)了師生的名字，以此表達(dá)對(duì)這位老校長(zhǎng)的感激和敬仰。

但他卻說(shuō)：“海大的發(fā)展，歸功于廣大教職工智慧的凝聚，不是我一個(gè)人的力量；科研成果更是團(tuán)隊(duì)成員共同努力得來(lái)的，所有的成績(jī)都是集體的成績(jī)�！�

如今，管華詩(shī)仍然在中國(guó)海洋大學(xué)的科教一線(xiàn)忙碌著。不論是在講臺(tái)上，還是在實(shí)驗(yàn)室里，抑或是在科考船上，這個(gè)古稀老人仍像50年前一樣，抒寫(xiě)著自己的詩(shī)意人生。